图书馆钢琴角，一架琴、一群人，她们以行动为笔、以奉献为韵，在成长的五线谱上用步履奏响动人乐章。让我们倾听来自图书馆钢琴角九位队员的声音，捕捉他们从自我突破到精神成长的轨迹。
蜕变——琴盖开合间，音符是蜕变的年轮
1.王思文：从紧张到价值感的觉醒。初次试奏的瞬间，琴键轻触，周遭倏然安静——我成了唯一的焦点，那一刻，担心弹错音、顾虑选错曲的压力悄然浮现，尤其是状态不佳、手指不那么听使唤时。在“绝不能让听众失望”的初心与压力惶惑心绪的角力中，琴凳上的我逐渐明白：奏响打动人心的乐章从来不是单靠热爱即可——它需要持剑斩破自我怀疑的果敢，更需以竹杖芒鞋的淡然心态，在聚光灯下为每个音符找到呼吸的缝隙。当看到同学驻足凝听，或自习时听闻乐声而舒展眉宇，那份源自心底的价值感便悄然苏醒——原来我的琴声也能成为他人忙碌间隙里的一缕清风。这份经历在大学时光中何其珍贵！我期待在弹奏中锤炼技艺、滋养表现力，将更动人的旋律献予每一双倾听的耳朵。
2.卢奕舟：责任驱动的练琴。成为志愿队一员后，每周固定的值班任务成了督促我练琴的“温柔紧箍咒”。以前练琴容易犯懒，“明天再说”是常态。为了对得起听众，也为了履行志愿者的责任，我练琴更主动、更有目标了。惰性少了，琴技稳了。当读者放慢脚步聆听，当自习的同学露出微笑，我真切感受到：琴声能成为他人忙碌中的一点小确幸。这让我觉得，弹琴不再只是自娱自乐，它变成了一种分享温暖、美化环境的小小力量。这份“予人玫瑰，手有余香”的快乐，是独自练琴无法比拟的。
3.吴心雨：从负面评价到弹琴炼心的成长。还记得我的首次演奏，当时遭遇了激烈的负面评价，幸好有其他队友支持，让我感觉特别心暖，明白自己并不是孤单一人。反思后我意识到，图书馆是一个安静的环境，与其搭配的音乐应该是让人感觉很心安的曲子，而不是我弹的激烈的古典曲，这样容易让听众感觉压力很大。这段经历让我一度特别畏惧在图书馆弹钢琴，我害怕又一次被骂，我开始主动转型练习舒缓的流行曲，最终在前不久收到很多正向反馈以及听众的认可。这段经历教会我：成长始于直面批评，成于换位思考。
坚守——晨昏刻度上，守护比琴音更悠长
4.钟雍：古典钢琴爱好者的“自由舞台”。特别感谢钢琴角为我提供了古典乐难得的展示舞台！不同于孤独的琴房练习或受限于场合的表演，这个活动允许我自由安排15分钟的曲目和节奏。这简直是天赐良机，一些我私下不知道练了多少遍的曲子，现在能在这儿弹给大家听，真的很幸福。我很享受每次坐在钢琴前心里的那点小紧张，以及在完美完成稍有难度的片段之后内心的小雀跃。有听众的演奏让我更专注，弹的时候更注意每一次触键的力度和位置，也更用心地表达曲子里的感情。这份幸福激励我持续精进，与大家一起共建更好的钢琴角！
5.金艺涵：从紧张到自如的历练之路。时隔多年重拾公开演奏，第一次在图书馆试弹的时候，紧张到能听到自己的心跳声，但通过每一次的认真选曲及每一次值班前的曲目练习，一次又一次的值班，让我渐渐从第一次紧张地翻开钢琴盖，到轻松自如的坐在大厅里弹奏，这对我个人来说，既是一种历练也是一种成长。钢琴的反光的让我我能够在弹奏时看到有的同学在录视频记录，那种无声的认可让我的心灵十分愉悦。假期，我会选择适合在钢琴角弹奏的曲目多多练习，争取为大家带来更美好的体验以弥补上学期的遗憾！
6.章梦琪：用热爱传递音乐的“火种”。钢琴角志愿者活动圆了我随时练琴的期待。每次15分钟的演奏时光带给了我纯粹的兴奋与快乐，在看到校园墙上有人喜欢我弹的曲子时，心里非常激动，也激发了成就感，我很乐意和身边的朋友分享我在钢琴角的任职经历，对弹琴的喜爱也让我将这个活动分享给志同道合的琴友，用自己的力量感染身边人，让更多的同学了解我们、加入我们这个团队。这学期有些许遗憾，看到想弹的一些曲子还没机会展示，但未来愿以更多舒缓的旋律带给大家美好的体验。
热爱——黑白经纬里，平凡角落绽放精神之花
7.赵翊琳：陌生人的认可点亮共鸣之光。加入志愿队的第一周，陌生同学在小红书发布我的《匆匆那年》演奏视频，首份来自公众的认可，像一束光，给了志愿队莫大的鼓励。后来，校园墙上的“捞人”点赞、晚班后学姐的微信添加请求，都印证了琴声的共鸣力量——她坦言走出图书馆时，听到琴声的瞬间，甚至有点想哭…… 图书馆钢琴角的存在，不仅是提供了音乐，它让原本可能擦肩而过的人们，因为一段旋律而驻足、微笑、连接，甚至互相慰藉。它让这座安静的书海，增添了一份独特的人情味，一种流淌在琴键与心灵之间的、无声却动人的暖意。能成为这份温暖的一部分，我倍感荣幸。
8.薛晨曦：在挑战中淬炼服务的初心。志愿服务并非全程坦途：选曲的纠结、面对不同听众时的紧张、状态不佳时如何调整自己等，但正是这些小小的“休止符”，让我们更懂得聆听自己内心的节奏，学会在有限的时间内高效准备，学会在压力下保持专注，也更深刻地理解了“服务他人”背后所需的耐心和责任感。每一次克服困难后的演奏，都显得格外珍贵。正因为收获如此丰厚，挑战磨砺了成长，我期待能更合理地规划时间，争取更稳定的出勤。我也希望能尝试更多元的曲目，与大家分享更丰富的音乐世界。更期待看到我们的钢琴角能吸引更多伙伴加入，让美好的旋律在图书馆的空间里持续流淌，温暖更多的人。
9.万佳一：公益精神在“日常”中生根。钢琴角的本质远非个人才艺的展示，而是一份温柔的“公共礼物”。这份志愿服务的核心，在于“分享音乐之美”与“营造陪伴感”。志愿者为这片知识的殿堂，增添一抹流动的、治愈的音符背景，让书香与乐韵交织，营造一个更加温暖、放松、富有生机的公共阅读空间。这是一场“给予”与“收获”的双向奔赴：我们奉献时间和琴声，收获无声的赞许、感激的目光以及为公共空间贡献美好的满足感。我深刻理解到，公益可以如此“日常”却又如此“动人”。不需要惊天动地的壮举，在平凡的角落，用自己所长，为他人带来片刻的愉悦或安宁，就是公益精神的生动体现。
图书馆的钢琴角，远不止是放置着一架琴的物理角落。它如一座精巧的桥梁，让音乐的交流跨越技艺界限，延伸至情感的连接。当指尖触碰琴键，亦触动了彼此的心灵，那旋律中的暖意便如涟漪般荡漾开来。在这乐声流淌之地，年轻生命不仅学习如何驾驭音符，更学习如何修炼自己，从自我成就到为他人点灯，从个人成长到以美育人，他们从中真正实现了内外世界的双重成长。乐声虽终会消散，但其中蕴藏的勇气、责任与温暖，早已融入心灵，成为他们走向广阔天地时，最深沉而隽永的底气与回响。
王思文（国际教育学院，环合2341班 ）
卢奕舟（会计学院，会计实验2441班）
吴心雨（会计学院，审计2441班）
钟雍（信息管理学院 电商2342班）
金艺涵（会计学院，会计2444班）
章梦琪（信息工程学院，计科2442班）
赵翊琳（会计学院，财务2443班）
薛晨曦（财政与公共管理学院，税收2443班）
万佳一（统计与数学学院，经济统计2341班）
审核人：周雁军
