“这个真的吗？”
“这个是真的黄金吗？”
“这个可以值多少钱？”一个个问题，一声声呼应.....
“我馆所展出的文物都是经专家鉴定的真品实物。每枚钱币在不同时期的购买力和收藏价值都是不同的。”展馆部的唐焰老师如数家珍地为大家介绍。
唐老师还曾笑容可掬地说，“就连做梦的时候，我常常都在为来宾讲解”“讲解词，就像刻在我心底的铭文，无论何时，都无法被遗忘。”
在历史的长河中，博物馆总是以其独特的方式记录着时代的印记。湖北经济学院图书馆展馆部亦如是，这个仅有2、3人的部门，如同一盏不灭的明灯，照亮了无数寻知者的路途。在这里，每一个细节都凝聚着博物馆人对文化的深情厚意和无私奉献。
初建时的展馆部
倒叙的笔触，带我们穿越时空，回到了2009年。那时展馆部刚刚建立，两位怀揣着文化使命的老师，以服务校内师生、助力教学实践为己任，开始了她们的征程。
在那个充满希望的年代，展馆部的两位老师就像是一颗颗璀璨的星辰，她们的目标明确而坚定：为校内师生提供最优质的服务，让教学实践更加生动有趣。他们知道，这不仅仅是一份工作，更是一份责任，一份对文化的传承和守护。
假期里，当校园里的喧嚣渐渐散去，展馆部的灯光依旧温暖如初。她们没有选择远行，而是留在本地，只为了那句“召之必来，来之能战”。随时准备着，为学校的教学实践提供最及时的支持。
展馆部的逐渐丰富性
2018年，徐春岩老师来馆后，在馆领导的支持下，为助力我校文化育人工作的发展，积极主动推动我馆开展对外交流，加入各级联盟组织，使展馆部的工作内容开始朝着多元化发展。
展馆部开始举办各类科普活动、组织展览、参与讲解竞赛等。展馆部的发展，不仅仅表现在肉眼可见的业务量的增长上，更是深藏在对文化传承的无限责任中。
如今的展馆部已不再单纯作为一个展示空间，而是已经更名为博物馆，并正式承担起湖北经济学院博物馆的职能。这一变化不仅体现了部门的成长，还标志着它在文化教育领域迈出了重要步伐。除了作为学校文化展示的核心场所，该博物馆还拥有其他诸多身份，例如它是“全国高校博物馆联盟的成员单位”，这一地位使其成为全国范围内高等教育机构博物馆合作与交流的重要平台。同时，作为“湖北省科学技术协会以及湖北省高校博物馆协会的成员单位”，博物馆参与了省级科学普及、技术推广及博物馆事业发展的活动。它还被认定为“湖北省科普教育基地”和“武汉市洪山区校外实践教育基地”，这些角色让它在推动地区科学教育和学生实践能力培养方面起到了积极作用。
通过这些多重身份的积极履行，展馆部的老师们不仅丰富了部门工作的文化内涵，也为学校的整体升级进位提供了实质性支持。它为“三有三实”人才培养战略——即培养学生具有创新精神、实践能力和国际视野——贡献了力量，通过提供各类科普资源和实践机会，帮助学生将理论知识与实际操作相结合，从而培育出更加全面发展的人才。
学生团队的组建与发展
2019年，科学技术协会的号角吹响，展馆部便筹建了自己的学生团队。王雪老师，像一位细心的园丁，面对着渴望知识、热情洋溢的学子们，耐心解答着每一个关于博物馆工作的疑惑。招新的推文如春风拂面，百余名学生蜂拥而至，他们的加入，仿佛给博物馆带来了新生。
然而，培养出合格的博物馆志愿者并非易事。学生们从记忆展厅讲稿开始，到科普综合素养的学习，每一步都充满了挑战。“老师，我突然忘词了”、“老师，他们的提问我回答不上来了”，面对学生的困惑和不安，老师们总是以宽容的心态回应：“没关系，这次我来。”每一场接待、每一场科普活动，老师们都会站在同学们的身旁，陪伴他们一起成长。
博物文教与研学之旅
2021年，当国家号召各级博物馆开展研学课程时，我校展馆部老师们也不例外。即使资源不足，即便没有相关经验，老师们依然毫不犹豫的选择投身于研学课程的研发。
2021年的5.18博物馆日，是展馆部科普课堂的第一课。那一天他们收获了很多来自社区和家长的感谢。“这是我们第一次参加这类活动”，“可以加你们联系方式吗，如何才能预定到下次的活动名额呢”。老师和志愿者们松了口气，但同时也都湿润了双眼。
成绩喜人，过去三个月的努力没有白费。
自开学以来，展馆部一直在为这一课做准备。因为没有相关经验，于是他们决定用勤奋来填补：老师们每个周末耗费5小时带领志愿者学生去各大公益机构各类观摩低年龄段的科普课程;主动联系学校附近的中小学教职人员，请教针对不同年龄学生的授课方式；翻阅查找各类书籍资料;反复修改教学大纲；自费购买上课耗材……
如今，他们已研究了5个主题的研学课程。越来越多的教学机构与之签订共建协议，业务的发展见证了展馆部老师们的不懈努力。
展馆部的老师们在整个研学课程中发挥了关键作用。他们以专业的素养和满腔的热情，引导学生们深入探索科普的奥秘。正是在他们的悉心指导下，学生们才能够体会到文博的魅力。展馆部老师们不仅传授知识，更以自己的言行举止和对文化的热爱，展现人文之光。他们的身影成为了学生们心中的榜样，激励着他们不断追求卓越。
结语：文化的光芒
习近平总书记强调，一个博物院就是一所大学校。要把凝结着中华民族传统文化的文物保护好、管理好，同时加强研究和利用，让历史说话，让文物说话，在传承祖先的成就和光荣、增强民族自尊和自信的同时，谨记历史的挫折和教训，以少走弯路、更好前进。博物馆不仅具有抢救文化遗产、保存各类文物、珍藏民族记忆、守护中华文明的功能，具有研究、探索、分类、展示、讲述中国故事、传播中国声音的功能，也有文化、文物、旅游行业的作用，而且要承担更多的社会责任，担负更重要的历史使命。要让博物馆实现由“护物”到“化人”的重要转型，由以“藏物为主”到以“育人为主”的转变。
展馆部老师们对文化育人的追求与使命，都在这安静的展厅中得到了最好的诠释。“真正的文化不是摆设，而是生活。”展馆部，就是这样一个活生生的例子，它告诉我们，文化的光芒，永远不会熄灭。
